"التربية" تعرّف ببرنامج الرقابة والجودة على المدارس الخاصة

عقدت إدارة الرقابة والجودة بوزارة التربية والتعليم بمدرسة ويس جرين الدولية بالشارقة لقاء تعريفيا لمديري ومديرات المدارس الخاصة بالمناطق التعليمية للتعريف ببرنامج الرقابة والجودة على المدارس الخاصة الذي يهدف إلى تقييم الاداء التعليمي والتربوي للمدارس الخاصة وفق معايير تربوية معتمدة من الوزارة، كذلك تعزيز ثقافة التقييم المؤسسي لدى اصحاب ومجتمع المدارس الخاصة، والارتقاء بجودة المخرج التعليمي والتربوي بالمدارس، وربط مبدأي التحفيز والمساءلة للمدارس الخاصة بمستوى الكفاءة في الاداء. وأكد خالد الملا مدير إدارة الرقابة والجودة خلال اللقاء الذي عقد بتوجيهات فوزية حسن غريب الوكيل المساعد لقطاع التعليم الخاص، بأن البرنامج يعد نظاما متكاملا لتقويم الأداء على أسس منهجية وعلمية، ويشتمل على مجموعة من المعايير الرئيسية والفرعية ولكل منها مؤشرات لتقييم مدخلات وعمليات ومخرجات العملية التعليمية وتزويد الإدارات المدرسية بنتائج التقييم لاتخاذ قرارات مناسبة للتحسين والتطوير. وأشار الملا إلى أن البرنامج انطلق تماشياً مع سياسات واستراتيجيات الحكومة الاتحادية وتحقيقاً لرؤية ورسالة وأهداف الوزارة لضمان جودة الأداء التعليمي والتربوي في المدارس الخاصة، ويؤسس مبدأ المساءلة وتنفيذاً لسياسات ونظم ولوائح التعليم الخاص من خلال تطبيق نظام ضمان الجودة والرقابة على المدارس الخاصة، كما أنه يهدف الى تقييم الأداء التعليمي والتربوي للمدارس الخاصة وفق معايير تربوية محددة لتصنيف المدارس وفق نتائج تقييم لمستويات كفاءة في الأداء، بما يسهم في توفير قاعدة بيانات شاملة ومتكاملة للقيادات ومتخذي القرار في المؤسسات المجتمعية حول أداء المدارس الخاصة. وأوضح بأن البرنامج في المرحلة الحالية وهي مرحلة التجريب يهدف بشكل أساسي إلى إسقاط المعايير بالمدرس الخاصة وأن تكون خارطة طريق بالنسبة للمدرسة وأن تتحول هذه المعايير إلى ممارسات فعلية بالمدارس من خلال التدريب والمتابعة لفرق الجودة بالمدارس ومتابعة فرق عمل، كما تهدف هذه المرحلة إلى عملية تقييم للبرنامج وتحديثه وتطويره، على أن تبدأ مرحلة التقييم للمدارس 2014/2015م. تضمن اللقاء توضيح مرتكزات ومنهجية بناء المعايير التي اعتمدت على دراسة لقياس رضا أولياء الأمور عن العملية التعليمية بالمدارس الخاصة عامي 2009 / 2010 وكذلك 2010 / 2011، بالإضافة إلى الدراسة البحثية التي تمت بمبادرة آلية ضبط الرسوم المدرسية في المدارس الخاصة بالإضافة إلى الخبرات التي شاركت في العمل وأفضل الممارسات التي تتلاءم مع البيئة التعليمية وطبيعة التعليم الخاص بدولة الإمارات. واستعرض المخطط التفصيلي لبرنامج الرقابة والجودة بدءاً من مرحلة الإعداد للبرنامج مروراً بالمرحلة التجريبية والتي تضمنت محوري التطبيق وتقييم البرنامج خلال العام الحالي وانتهاءً بمرحلة التقييم العام 2014 /.