التربية والتعليم تصدر ‘وثيقة التربية على المواطنة بالوزارة’

أصدرت ممثلة بدائرة المواطنة "وثيقة التربية على المواطنة بوزارة التربية والتعليم"؛ والتي استهدفت العاملين المختصين بالتربية على المواطنة على المواطنة بالوزارة والمديريات التعليمية بمختلف محافظات السلطنة؛ لتكون مرجعًا يستندوا إليه؛ لإعداد الخطط والبرامج والدراسات الهادفة؛ لإيجاد جيل معتز بوطنه وبهويته، مؤهل للمساهمة في بنائه والارتقاء به.منظومة متكاملة

وتشكل وثيقة التربية على المواطنة منظومة متكاملة تنبثق منها مصطلحات موحدة في التربية على المواطنة، حيث تضمنت على أهم الأهداف التي تسعى الوزارة إلى تحقيقها من إصدارها، ومنها: تحديد أهداف التربية على المواطنة، ومجالاتها، وأبعادها المختلفة، وتوحيد مصطلحات التربية على المواطنة لكافة العاملين بالوزارة والمديريات التعليمية بالمحافظات، وتحديد المعايير والمخرجات التي يستند إليها هؤلاء العاملون، وتنسيق الجهود المبذولة في التربية على المواطنة على مستوى الوزارة، كما تضمنت على أهم المبررات لإصدارها، ومنها: الحاجة إلى وجود وثيقة أو نص مرجعي يستند إليه هؤلاء العاملون، والحاجة إلى تأطير العمل في التربية على المواطنة بالوزارة وفق معايير ومخرجات واضحة ومحددة، إلى جانب تلبية لنتائج وتوصيات البحوث والدراسات والندوات والمؤتمرات ذات العلاقة بالتربية على المواطنة.

مصطلحات ومفاهيم

اشتملت وثيقة التربية على المواطنة بالوزارة على جملة من المصطلحات العامة، والإجرائية ومفاهيمها، ومن بين هذه المصطلحات العامة: الوطن، والهوية العمانية، والانتماء، والمواطنة، والمواطنة العمانية والعالمية، والمواطنة الرقمية، والمجتمع العماني، والتنمية المستدامة، أما المصطلحات الإجرائية، فمنها: وثيقة التربية على المواطنة، والمعايير والمخرجات والمرتكزات للتربية على المواطنة، وأبعادها، والعاملون في الوزارة، والمتعلمون.

مرتكزات الوثيقة

     كما تحرص الوزارة على تسخير كافة الإمكانات المتاحة لديها للمساهمة في الحفاظ على هُوية المجتمع العُماني، وترسيخ قيمه في نفوس الأبناء، حيث اعتمدت في بناء هذه الوثيقة على عدد من المرتكزات، ومنها : الدين الإسلامي، والفكر السامي السلطان قابوس بن سعيد-طيب الله ثراه-، والنهج الذي سار عليه حضرة صاحب الجلالة السلطان هيثم بن طارق والنظام الأساسي للدولة، وفلسفة التعليم واستراتيجيته في السلطنة، ورؤية عُمان 2040 التي تؤكد جميعها على أهمية غرس قيم المواطنة لدى النشء والاعتزاز بهُويتهم وتاريخ وحضارة وطنهم العريق، وتنمية الجوانب الأخلاقية في نفوسهم.

مجالات وأبعاد

     كما تضمنت هذه الوثيقة على أهداف التربية على المواطنة في الوزارة سواء كانت لدى العاملين بالوزارة أو لدى المتعلم، والتي تم اشتقاقها من المرتكزات، إلى جانب اشتمالها على عدد من المجالات: كالمجال المعرفي، والوجداني، والمهاري، كما أن للتربية على المواطنة أبعاد عدة، ومنها: البعد الديني، والوطني، والقانوني، والاجتماعي، والثقافي، والعالمي، والاقتصادي، والتقني، إلى جانب البعد البيئي.

وقد تناولت هذه الوثيقة أيضا أهم التجارب والخبرات المحلية والإقليمية والدولية الرائدة في هذا المجال، إضافة إلى بعض تطبيقات ووسائل التربية على المواطنة، واختتمت الوثيقة بمجموعة من المعايير والمخرجات التي تهدف إلى توحيد وتعزيز برامج وخطط الجهات المعنية بالتربية على المواطنة بالوزارة.

قد يهمك ايضًا:

تسجيل 45 ألف طالب وطالبة في النظام الإلكتروني للقبول الموحد في عُمان

غدًا انطلاق حملة تحصين طلبة دبلوم التعليم العام